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翻转课堂、常规教学、混合式教学区别
AWIND奇机公司虽然是做无线投屏器的一家公司，但是主要用户群体是商务会议室和现代教育，经过长期的耳濡目染，我们总结下，翻转课堂、常规教学、混合式教学区别。
查看更多 2020-03-09 admin 2075
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翻转课堂在高中物理实验课的实践
翻转课堂在高中物理实验课的实践近几年，翻转课堂的“先学后教”模式使得学生知识内化效率高这一特点一经发现便受到众多中小学教师的喜爱。尤其是物理、化学这些实验课堂，翻转课堂大受师生的欢迎。毕竟“看得见”这种模式带来的视觉冲击是巨大的。传统物理课堂的现状(1)实验的器材单一，使实验简单无趣。学生对这样的实验课的投人程度不高，上课会分心，以至于会经常性忽略教师提出的知识点和注意事项。在自己动手操作的过程中
查看更多 2020-01-15 admin 241
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翻转课堂教学模式是一种特殊的混合型教学模式
翻转课堂教学模式是一种特殊的混合型教学模式什么是混合型模式？祝智庭教授在2003年提出了一种新的教学理念：“混合式学习”。简单来说：混合型教学模式就是：线上和线下两种教学模式的混合。网络教学的主要任务为多媒体在线教学、在线智能答疑、在线讨论交流、在线教学评价和基于项目的网际协作学习、在线个别辅导。线下教学以启发学生学习动机、讲解课程知识重点难点、课堂讨论、交流、答辩、课堂评价为主要内容。也与一些人
查看更多 2020-01-14 admin 666
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翻转课堂个性化评价体系
翻转课堂不但注重对学习结果的评价，还通过建立学生学习档案，注重对学习过程的评价，真正做到定量评价和定性评价、形成性评价和总结性评价、对个人的评价和对小组的评价、自我评价和他人评价之间的良好结合。
查看更多 2019-12-31 admin 507
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翻转课堂的ERP沙盘实训教学
ERP沙盘模拟企业经营是经管类专业一门重要的实训课程
查看更多 2019-12-30 admin 339
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高职翻转课堂策略
翻转课堂是一种新的教学方式，与其说翻转课堂是教学方式的改革不如说是教学理念的改革。翻转课堂不仅仅只是在教学活动中改变了教学方法丰富了教学辅助设施，也突出了学生在学习中的主体地位，提高学生的自主学习能力和探索能力。
查看更多 2019-12-28 admin 244
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翻转课堂现状分析
当前的教学存在三个方面的问题：首先是教学手段单一，缺乏多样化的教学方法，对学生的兴趣培养和学习热情的促进不够重视；其次，课改意识淡薄，教学方法较为陈旧，对学生作为学习主体的地位认识不够深刻；最后，教学评价方式较为简单笼统，对学生的激励促进作用不大，效果不佳。
查看更多 2019-12-27 admin 933
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智慧教室系统smartEDU方案
AWIND奇机smartEDU方案最大的高光亮点是便于使用，正常的一个教师在3-5分钟内即能随心所欲的进行教学，而不需要去培训、去研究产品系统使用的问题。
查看更多 2019-12-26 admin 1192