翻转课堂的ERP沙盘实训教学

翻转课堂是相对于传统的课堂上以教师讲授、学生听讲，课后学生完成作业为主的教学模式而言的；它是指课前学生在家观看教学微视频，完成知识的理解与把握，课堂上完成作业，深化讨论，动手操作，探究创新的课堂教学模式。

ERP沙盘模拟企业经营是经管类专业一门重要的实训课程。受训学生分组后，每组代表不同的模拟公司，组内每名成员分别扮演公司总经理CEO、财务总监、营销总监等的职务。在一定经营规则下，模拟企业6年的经营历程，最后以模拟公司所有者权益进行经营排名。ERP沙盘模拟实训课程具有游戏性、对抗性、角色扮演等特点，因而深受广大学生欢迎。

由于在ERP沙盘模拟企业经营实训中，模拟对象是复杂的企业经营流程。实训课程将模拟企业面临的外部商业环境、市场环境、内部经营环境均简化为一系列经营规则。因此在实训过程中对模拟经营规则的透彻了解和把握非常重要。传统的ERP沙盘实训教学中，仅经营规则讲解要4~6学时（总实训课时28~30学时），占实训总学时的近1/5。

企业模拟经营规则涉及多方面，有产品规则、市场开拓规则、贷款规则等等。课堂上教师在经营规则讲授中，由于规则较多，易使学生感到枯燥、乏味，从而在实训未真正开始就容易产生畏难情绪，降低学习兴趣，影响实训效果。当前随着智能手机的普及，利用手机等移动终端进行学习的方式得到了广泛应用。

课前教师将实训中的企业模拟经营规则制作成短小精悍的视频，提前下发给学生进行预习。通过这种使学生感到新颖的学习方式，激发学生学习兴趣，提高学生课程认可度。

课上教师则重点关注学生预习中普遍存在的难点，将宝贵的课堂实训时间真正用于解决学生实训中“现金流账实不符、财务报表不平、经营状况点评”等问题上，促进学生知识内化，达到实训目标。

课后教师通过在线测试，了解学生规则掌握情况，从而可以根据学生的实际情况进行实时更改、调整教学方式。

总之，以传授力学知识和培养力学思维及力学素养为基础，突出力学的实际应用性，充分激发学习者学习的积极性与主动性。在课堂教学中不失时机地结合工程实际问题案例，通过具体分析简化，建立力学模型，以求得到解决办法，让学生掌握力学基础理论和数学工具，解决科研中的具体问题。