打造未来教室的思索

2019-07-23 14:48:50 17

教室改造运动的兴起和学习空间重构被重视,不仅是教育信息化的促进,还因为,人们对于学习这件事儿,有了全新的认知,对于教学改革这件事儿,有了崭新的视野和角度。

打造未来教室的思索

目前智慧教室存在的问题

1)缺乏系统的规划设计,很多方案没有设计源头;

2)方案是各种设备、技术的堆砌,以及由此带来的运维管理难;

3)软件应用与教学业务脱节,老师不爱用、体验差;

4)智慧教室使用门槛高,需要老师本身有很高的信息素养和信息化教学能力。

未来教室改造的思索

人影响空间,空间也影响人。根据国外高校管理者对学习空间的改造经验,成功的学习空间创建需要满足以下四个条件:

1、整体规划,精心设计

学校可能需要聘请一位教学设计或教学技术方面的专家,根据学校的实际情况,从整体布局出发,精心设计适合学校需求的教室布局。

2、新型学习空间设计,适配多种创新教学模式

用各种各样的技术工具把学习空间的每个角落都填满,这种做法显然是将重点过多地放在技术创新上,弱化了学习空间的交流协作作用。堆砌太多的电子设备不仅会使教学空间超负荷,也会影响学生的学习体验和学校的预算。需要教学的软、硬件深度融合,将老师的信息完美的展示在学生面前,方便老师教学。

打造未来教室的思索

3、以"简单易用为设计理念

在教学设备的选择上,尽可能的选择智能化高的产品,教学设备本身是用来辅助老师教学的,而不是给老师带了麻烦的,如果教学设备,老师、学生都不爱用,那么它的价值又是怎么体现的呢?所以,在打造未来教室的时候,设备要“简单易用”。

4、教师第一的原则

其实不管是在未来教室还是现在的传统课堂,教师的地位都是不可动摇的主体之一。但是随着未来智能设备的使用,教学的高效性要求,对教师是一大考验。所以,一方面,未来教室的打造,重点应该在于教师的培养;另一方面,在课程安排上,教师拥有学习空间的拥有先行安排课程的特权。

当所建造的学习空间的所有权归属学校时,教室的利用率和各专业课程的安排都将会是学校优先考虑的事情。当某个系或学院拥有这一空间,该系或学院教师的日程安排会被放在第一位。

教室的生态环境、组织结构和运行方式,都会潜移默化地影响学生的学习心态,推动教师思考新的授课方式,因此,未来教室的打造应该从硬件(智能设备)与软件(教师)两方面着手,两者的结合度越高,越能体现智慧教室的意义。


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