多媒体教室需要向智慧教室进阶

为什么多媒体教室需要向智慧教室进阶？?在说这个话题之前，我们需要先去了解传统的多媒体教室是什么样子的，只有了解了传统的多媒体教室的优点和不足，加以改进，从而改革为现代化的智慧教室。多媒体教室向智慧教室进阶的根本出发点是：“满足学生的学习需求。”

传统的多媒体教室是什么样子的？

传统的多媒体教室由多媒体计算机、投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。

传统的多媒体教室有哪些不足？

多媒体呈现内容的“堆砌”，局限学生思维

在传统的多媒体教室中，大多数教师只是利用投影代替板书,将原本写在黑板上的内容简单“复制“到大屏幕上,内容也是静态文字居多,实际上只是运用屏幕替代了黑板的内容呈现作用。授课内容是教师提前做好的，没有一个拓展性，局限了学生的创造性思维。

多媒体呈现工具的“间断性”展示,割裂了教学内容的前后联系

传统的多媒体呈现工具,如PPT、Keynote等按顺序逐一呈现页面，割裂了教学内容的前后联系，不利于学生对整个授课内容的联系。

固定在讲台位置上的多媒体控制台，影响了师生的交互

固定在讲台位置上的多媒体控制台，让老师在授课过程中，不得不做全程“埋头族”，影响了师生的交互和学生跟随教师逐步展开思维的主观积极性。

统一固定的座位布局,不利于多种教学活动的开展

教室大多采用“秧苗式”的座位布局,这种形式有利于教师的课堂讲授,但无形中强化了学生的顺从倾向和对从教师言行的认同心理。

鉴于传统多媒体教室的不足，AWIND奇机推出《奇机智慧教室解决方案SmartEDU》，以多屏互动的方式来进行教学。

《奇机智慧教室解决方案SmartEDU》最大特点是：多屏互动来做到及时交互，让学生和教师是以交互式完成授课内容，打破传统教师单方面灌输内容的一种新型模式。

“及时交互”主要表征智慧教室支持教学互动及人机互动的能力，涉及便利操作、流畅互动和互动跟踪三个方面。