翻转讲堂译自"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom",也可译为"倒置讲堂",是指从头调整讲堂表里的时刻，将学习的决定权从教师搬运给学生。在这种教育形式下，讲堂内的宝贵时刻，学生能够更专心于自动的根据项目的学习，共同研究处理本地化或全球化的应战以及其他实际国际面对的问题，然后取得更深层次的了解。

    教师不再占用讲堂的时刻来讲授信息，这些信息需求学生在课前完结自主学习，他们能够看视频讲座、听播客、阅览功用增强的电子书，还能在网络上与其他同学评论，能在任何时候去查阅需求的资料。教师也能有更多的时刻与每个人沟通。

    在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和出现常识的方法，教师则选用讲授法和协作法来满意学生的需求和促进他们的个性化学习，其方针是为了让学生经过实践取得更实在的学习。

    翻转讲堂形式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教育方法和东西在意义上有所堆叠，都是为了让学习愈加灵敏、自动，让学生的参加度更强。