翻转课堂建设 有针对性的交流讨论

2019-01-22 18:28:02 208

翻转课堂建设 有针对性的交流讨论


描述:你们了解过翻转课堂建设吗?这种课堂的特色在于它把学生的学习放在课外,里面的课堂任务都是通过精心设计的,能让学生自己自主学习和完成老师的课前任务,感兴趣的话就随奇机小编一起来了解下吧! 

  你们了解过翻转课堂建设吗?这种课堂的特色在于它把学生的学习放在课外,里面的课堂任务都是通过精心设计的,能让学生自己自主学习和完成老师的课前任务,感兴趣的话就随奇机小编一起来了解下吧!

  翻转课堂的起源

  萨尔曼.可汗,这个给我留下深刻印象的人,应该是翻转课堂最早的尝试者。他是一位非常优秀的避险基金分析师,麻省理工学院数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士,并在哈佛大学商学院获得MBA。当时身在波士顿的他在一次对住在新奥尔良的表弟进行远程辅导时,第一次将授课内容做成视频在youtube上发布,以方便表弟进行远程学习,通过这种形式,表弟在不懂的时候,可以反复观看视频,不用担心在学习时有人问“你懂了吗”,没料到,他的这些视频也得到了很多其他人的关注,并纷纷给他留言,得到了很好的反馈,有人留言说是第一次笑着做导数题,还有的人说他也有同感,学了他的视频后,度过了高兴和兴奋的一天,好象学会了绝世武功。一些学校的教师,也开始将他的视频引入课堂。在2009年,他辞去避险基金分析师的职位,创立了闻名全球的“可汗学院”,试图为全球学生提供免费的在线教育。

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翻转课堂建设

  传统的课堂教学

  传统的课堂教学是教师在课堂讲授新知,学生在课外完成作业。翻转课堂是将学生的学习放在课外,学生在教师导学案或微视频的指引下,通过自主学习,完成教师设计好的课前学习任务,这些任务是通过精心设计的,分解了教学目标,通过课前学习的反馈,教师了解学生的学习状况和困难所在,再有针对性的设计课堂教学内容,决定教学节奏,课内再来完成作业、测试、有针对性的交流讨论、拓展练习、小组合作或者进行项目学习,完成知识的建构、吸收和内化。

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翻转课堂建设

  以上就是关于翻转课堂建设的相关介绍,相信认真看完的朋友都已经懂了,使用该方式授课,能让老师提前了解学生的学习情况,还想了解更多资讯就多关注奇机网站吧!


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