你们了解过翻转课堂建设吗?这种课堂的特色在于它把学生的学习放在课外，里面的课堂任务都是通过精心设计的，能让学生自己自主学习和完成老师的课前任务，感兴趣的话就随奇机小编一起来了解下吧!

　　翻转课堂的起源

　　萨尔曼.可汗，这个给我留下深刻印象的人，应该是翻转课堂最早的尝试者。他是一位非常优秀的避险基金分析师，麻省理工学院数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士，并在哈佛大学商学院获得MBA。当时身在波士顿的他在一次对住在新奥尔良的表弟进行远程辅导时，第一次将授课内容做成视频在youtube上发布，以方便表弟进行远程学习，通过这种形式，表弟在不懂的时候，可以反复观看视频，不用担心在学习时有人问“你懂了吗”，没料到，他的这些视频也得到了很多其他人的关注，并纷纷给他留言，得到了很好的反馈，有人留言说是第一次笑着做导数题，还有的人说他也有同感，学了他的视频后，度过了高兴和兴奋的一天，好象学会了绝世武功。一些学校的教师，也开始将他的视频引入课堂。在2009年，他辞去避险基金分析师的职位，创立了闻名全球的“可汗学院”，试图为全球学生提供免费的在线教育。

翻转课堂建设

　　传统的课堂教学

　　传统的课堂教学是教师在课堂讲授新知，学生在课外完成作业。翻转课堂是将学生的学习放在课外，学生在教师导学案或微视频的指引下，通过自主学习，完成教师设计好的课前学习任务，这些任务是通过精心设计的，分解了教学目标，通过课前学习的反馈，教师了解学生的学习状况和困难所在，再有针对性的设计课堂教学内容，决定教学节奏，课内再来完成作业、测试、有针对性的交流讨论、拓展练习、小组合作或者进行项目学习，完成知识的建构、吸收和内化。

翻转课堂建设

　　以上就是关于翻转课堂建设的相关介绍,相信认真看完的朋友都已经懂了，使用该方式授课，能让老师提前了解学生的学习情况，还想了解更多资讯就多关注奇机网站吧!