什么是翻转课堂？

翻转课堂是对传统教学的变革，是在优秀教师的指导下，“先学后教”的课堂教学模式，它以发挥学生参与性与主动性为目标；充分尊重学生各方面的差异，注重学生个性发展；在知识高效传送的基础上，推动课堂教学从“知识导向”向“综合素质导向”转变。

翻转课堂魅力

它让人民意识到学习可以是很多种方式和途径，而不仅仅是在课堂内。

翻转课堂本质

不是如何使用微视频，而是如何更好的使用课堂学习时间，进而创造一个以学生为中心的教学环境。在于让学生更为主动的参与到学生过程中，让教学围绕学生的“学”而展开。微视频、电子设备统统都是学习工具。

角色的变化：从“站在学生和知识之间”到“走到学生旁”。翻转课堂模式强调：学生自己直接学习知识，不懂或不明白的地方再来问老师和同伴，一次来彰显学生在知识学习中的主体地位和主动性。凸出强调学生自己对学习过程、学习结果负责，学生是学习的主体。为对于要求学得更多的学生，提供相应材料，提出更深层次的问题，教师只有当期遇到困难的时候，进行相应的指导和解惑。

翻转课堂特色

巩固和强化：教师的首要任务是帮助学生理解相关知识并进行相应的巩固和强化。将传统教育的“授”变为“导”。

系统梳理：教师需要在课堂前给学生准备“教学案”，让学生自己在头脑中建立起相应的知识结构和脉络，内化所学知识，课堂中，通过师生互动、生生互动来解决问题，课题后，和学生一起通过回顾的方式，对碎片化的知识进行整理，构建一定的知识体系，帮助学生理解学科【或单元】的全貌。

拓展和加深：为对于要求学得更多的学生，提供相应材料，提出更深层次的问题，教师只有当期遇到困难的时候，进行相应的指导和解惑。