翻转课堂对数学教学的意义

2019-06-14 13:55:52 119

我们常说数学就是一门你抄写了答案也依旧不懂的学科。换句话说就是,你懂了,就是懂了,不懂,你再怎么抄袭也还是不懂。数学是一门严谨的科学,翻转课堂对数学教学的意义在于不仅要让学生快乐地学到数学知识,更重要的是要让学生学会数学的思维,从中体验到学习数学的乐趣。

翻转课堂对数学教学的意义


翻转课堂更有助于学生深刻领悟数学思想,掌握一定的数学学习方法。

例如学生学习了矩形、菱形、正方形的概念以后,可做以下练习:下列命题正确的是:

①,四条边相等,并且四个角也相等的四边形是正方形。

②,四个角相等,并且对角线互相垂直的四边形是正方形。

③对角线互相垂直平分的四边形是正方形。

④对角线互相垂直且相等的四边形是正方形。

⑤对角线互相垂直平分,且相等的四边形是正方形。

⑥对角线互相垂直,且相等的平行四边形是正方形。

⑦有一个角是直角,且一组邻边相等的四边形是正方形。

⑧有三个角是直角,且一组邻边相等的四边形是正方形。

⑨有一个角是直角,且一组邻边相等的平行四边形是正方形。

⑩有一个角是直角的菱形是正方形。教师在设计练习的时候,对相似概念一定要抓住它们的联系和区别,通过练习使学生真正掌握它们的判定方法和相互关系。

同样的内容,在传统教育中,教室只有用粉笔画出以上图形,然而在基于微视频的翻转课堂上,各种图形的形成,转变,特点等多方面的知识直接以图像的存在出现在学生眼前,更加方便学生掌握相关知识。

一堂成功的翻转课堂数学课,往往给人以自然、和谐、舒畅的享受。每一位教师在教材处理、教学方法、学习指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程中会出现闪光点。如激发学生学习兴趣的情景引入,激发学生参与学习的问题引入,教师教学语言的艺术性,教学手段的艺术性,课堂结尾的艺术性,对学生做出的合理赞赏的评价语等方面都应该进行详细记录,供日后参考。AWIND奇机的无线投屏设备具有存档+备注功能,更加方便师生回头查看。


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