未来教室可以使教学中的更加直观生动

在未来教室中，学生们可以对自己的实验过程和实验现象进行拍照或者录像，然后通过老师和学生的网络互动功能进行提交，老师可以通过大屏幕对学生们的实现结果进行展示，这样不仅方便了学生对自己的操作步驟进行审查，而且很大程度上提高了学生做实验的积极性和主动性。

此外实验教学还可以通过虚拟实验系统进行，如中学化学实验，学生们可以在自己的平板上下载虚拟实验室,在虚拟实验室里学生可以尝试混合各种化学试剂，把它们倒进试管或烧杯，也可以用酒精灯力Il热试剂来尝试各种反应。由于安全性得到保障学生们可以尽情地做自己想做的实验。

未来教室能够打破时空的限制，给学生还原一个近乎真实的知识环境，有助于“境教”的实施：对于一些抽象及原理性的的知识，在传统教学中老师只能给学生们看一些图片、视频等，学生获得知识的途径也仅限于“言传”、即学生们未能亲身体会到这些知识环境，造成他们主动探究的积极性不高，大多数学生反映存在学过之后很快就会忘记的问题，学习效率非常低。

例如，对于星座及地球自转、公转等抽象的知识，学生们在实验室不可能还原出宇宙这么大的一个场景，但是若使用教育软件，这些问题就会迎刃而解。

学生们只需在自己的平板电脑上打开教学软件,就可以置身于一个非常逼真的浩瀚星空中，通过它学生不仅能辨别出所处位置上空的星系、星座和星球，还能用肉眼观察到卫星，包括国际空间站和哈勃、观测到大熊星座、小熊星座以及木星、火星和金星，大大增强了学生们探索宇宙的兴趣、提高了课堂学习效率。