翻转课堂教学的价值意义

翻转课堂是新式的教学方式，是具有一定意义的教学改革。翻转课堂强调“翻转”，也就是对传统的一种颠覆。

传统的教学模式是教师在课堂上讲课，布置家庭作业让学生回家练习。而在翻转课堂中，学生自己先在家通过学习教师制作好的关于新课的短小视频，然后回到课堂与教师进行交流讨论，教师为学生答疑解惑，帮助其进一步理解和运用知识。这其实是先让学生内化知识，然后教师再进行知识传授，充分发挥学生学习的主体性，将学习的自主权放到学生手中。

翻转课堂教学的价值意义

翻转课堂作为一种新型的教学模式，对于学生而言，是学习的一种转变；对于教师而言，则是教学的一种转变，故对于学生、教师来说都存在巨大的意义。

翻转课堂相比于传统课堂教学更注重于学生的自主能力，以学生为主体进行合理安排学生的学习计划，翻转课堂对传统教学具有革命性的改变，在家学习，到校作业的学习模式使学生对个人的学习更注重自主性。

课堂上所学习的知识内容，等待下课之后总结归纳，整理所学的知识点内容，从而对知识点更加容易掌握。

翻转课堂的教学实施更加有助于教师的教学效率，翻转教学在利用互联网上的教学资源使学生可以自主探讨学习。互联网上的教学资源丰富，很多有趣的学习资源可以更加有效的对学生的学习有着针对性的指导，学习更加多元化。

翻转课堂就是网络上教师所创建的视频，使学生在课堂之外进行观看视频，从而学习教师所讲的知识点内容，而翻转课堂除了可以进行视频学习之外还具备信息交流的能力，可以使学生与老师进行学习探讨，分析学习中所产生的问题，从而互相交流解决问题。

翻转教学是一种手段，增加了学生和从业教育者的互动和个性化的接触时间，是混合了直接讲解和建构主义学习，从而用于复习和补课，翻转课堂对学生进行个性化教育，让学生的学习积极性更加主动，从而自主学习。