实现翻转课堂的方法与策略篇

2019-12-05 14:13:30 admin 126

实现翻转课堂的方法与策略篇

信息技术的发展带来了教育上的革命,为我们实现翻转课堂教学模式提供发展的机会,面对全新的教学模式,我国教育界也开始对它的探索与实践,使得课堂教学向着更加民主化、理性化的方向发展。但其作为一种新型模式,在实施过程中不免出现或多或少的偏差,比如教师对其理念的误读、操作过程中的微视频创作等问题,这些都还有待于进一步的研究和探索,以符合本土化的要求,服务中国的课堂教学。

翻转课堂

1、明确翻转课堂的教学目标

在翻转课堂教学进行的过程中,数学教师应该充分了解相应知识点的应用,并合理地安排课堂时间,还应该了解学生对数学知识的了解情况,以此为前提制定科学合理的翻转课堂教学策略,并利用视频教学的辅助方式对翻转课程进行合理的设计,以此达到教学目的。

2、课中将知识深化

通过课下学生的自主学习,课中教师及时地解答学生自主学习过程中产生的疑问。同时,教师要对问题进行整合,对典型、有研究价值的问题可以通过组织小组学习、讨论,对问题进行进一步的探讨,帮助学生不断深化教学内容。通过教师组织学生进行小组合作学习方式,学生互帮互助、合作交流,共同解决教学问题,能够锻炼学生各方面的能力。

翻转课堂

3、视频制作应以实用为原则

翻转课堂讲解应以实用为原则,通俗易懂、思路清晰,兼具逻辑性、创新性与趣味性。同时,还应注意画面的整洁美观,合理搭配文字、图片、音频、视频资源,既要激发学生学习欲望,又要保证整体的流畅度,避免过多繁杂的背景与音效分散学生注意力。

4、引导学生融入翻转课堂

在制作视频前,教师应充分考虑到初中教学的重难点,还应对学生进行调查,深入了解学生的学习需求、学习习惯与兴趣点,在此基础上,引导学生自觉融入翻转课堂。

在翻转课堂中,学生在“学”这一部分可以说是在课堂外完成的,因此,应注重家校合作,发挥家长的积极作用,形成合力,助力学生发展。


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