翻转课堂的优势

2019-11-15 14:13:51 admin 14

翻转课堂的优势

所谓“翻转课堂”,是指把“老师在教室上课,学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来,构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程,晚上回家学习新知识”的教学结构。

翻转课堂是一项包含课堂内交互群组学习活动和课堂外基于计算机的个性化教学的教育的技术。国内学者张渝江认为,翻转课堂就是由教师创建视频,学生在家中或课外观看视频讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。翻转课堂的优势也是比较明显。

翻转课堂的优势

回归学生中心地位

随着技术的发展,教育进入一个新的时代,即学生可以进行自我知识延伸的时代。翻转课堂要求学生要在课前观看教学视频,做好学习笔记,这也就意味着学生要转变学习方式,真正做学习的主人。学生成为自定学习进度的学习者,他们可以控制学习时间、选择学习地点,可以控制学习内容、学习量;翻转课堂是有活力并且需要学生高度参与的课堂,在技术支持下的协作学习环境中,学生需要根据学习内容反复地与同学、教师进行交互以扩展和创造深度的知识。因此,翻转课堂是一个构建深度知识的课堂,学生便是这个课堂的主角。

重新分配课堂时间

充足的时间与高效率的学习是提高学习成绩的关键因素。翻转课堂中教师讲授时间减少,学生学习活动时间增多。这些学习活动应该基于现实生活中的真实情境,并且能够让学生在交互协作中完成学习任务。将原先课堂讲授的内容转移到课下,在不减少基本知识展示量的基础上,增强课堂中学生的交互性。其关键之处在于教师需要认真考虑如何利用课堂中的时间,来实现“课堂时间”的高效化。

翻转课堂的优势

改变教师角色定位

在翻转课堂中,教师角色转变成问题情境、教学视频的创设者,学生发展的促进者、协助者、指导者、反思者,教师角色更像是导师、教练,他们需要认真体察并多角度解读教与学的问题与意义,为学生提供多样化的资源,留给学生广阔的思维空间、成长空间。教师通过对教学活动的设计来促进学生对知识的掌握,在完成一个单元的学习后,教师要检查学生的知识掌握情况。及时给予反馈,使学生清楚自己的学习情况,另外,及时的测验还便于教师对课堂活动的设计做出及时调整,更好地促进学生的学习。


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