教师如何有效的开展翻转课堂

2019-09-28 15:40:57 admin 40

教师如何有效的开展翻转课堂

第一:多做少说。多用阿迪达斯那种广告语:Justdoit(只管去做)。什么叫翻转课堂,什么是道,什么是术,老师角色、学生角色这些,留给专家写论文去就好了。

当下实践了翻转课堂的老师有比较深的感触就是:不要把翻转课堂的概念挂在嘴边,学校也好,老师也好,都不要纠缠这些概念。如何界定什么是翻转课堂一点都不重要。学生不需要知道你在教改,知道了反而感觉老师在拿他们当白老鼠。太强调你在教改,反而引起学生心理的恐慌和焦虑,万一出现学生的抵触心理就得不偿失了。


教师如何有效的开展翻转课堂

第二,3M结合。思考message?(教学内容)、medium(媒体和技术)、method(教学法)的动态结合

教学技术改革的一个误区,是大家在讨论到底是应该马拉车(教学方法引导技术应用),还是车拉马(技术引导教学方法)。现实的情况可能不是这么黑白分明。一方面翻转课堂需要现代化硬件设备的支持,另一方,许多教师认为翻转课堂依然只是一个教学工具。显然,教学方法会让老师去寻找最为合适的技术,但是我们也发现,技术也在倒逼教学方法的革新。

第三,老师的课堂内容设计:内容上分为大纲和细节两个部分。

大纲:教师了解SAMR模式之后,老师应该在策略层面进行一些规划。学校老师应该列一个表格出来,把每周的教学目标、测评方法、教学内容、课堂教学活动、课后教学活动一一先列出来,然后看用什么方式去组合更合理。

细节:

1、微视频的片头标明课题,每一小节的示范都应有小标题,让学生明确本段视频是完成哪一项任务。信息技术课程的实践性、操作性、顺序性较强,且各操作步骤环环相扣。任务多,操作步骤多,在制作微视频时应将操作步骤进行分解、分段进行示范教学,还应配以具有顺序性、可操作性的《学习任务单》,将《学习任务单》和《教学视频》上传指定站点,方便学生下载学习。

2、另外在做课堂视频的时候需要旁白话音清晰、语音标准、语速适当,具有感召力。并配好同步字幕,字幕的字体字号大小适当。

3、在微课程中,对讲授内容进行合理的教学设计,是保持有意注意的适宜方法。受时间限制,教师在教学设计时要掌握好教学的节奏,消除与课堂无关的干扰;授课过程可以采用启发式教学,生动的贴近生活的问题会进一步激发学生的兴趣;授课过程中经常提出问题,是及时提醒学生保持有意注意的好方法。

4、注重师生、生生之间的互动。翻转课堂的很大特色就是高互动性。良好的教学氛围,有利于师生的学习热情和专注,有利于保障课堂的高效性。


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