翻转课堂是“以学生为中心”的创新教学模式

2019-09-11 15:42:16 admin 14

翻转课堂是“以学生为中心”的创新教学模式

长久以来,我国的高校教学是传统的以知识传授为主,以教师主导为中心,学生被动的单向知识灌输模式。随着信息和网络技术的快速发展,“翻转课堂”引起了越来越多的教育者的关注和教学尝试。

翻转课堂

翻转课堂”将传统课堂与在线教学相结合的混合教学模式,赋予了学生更多学习的自主性,是能促进学生积极主动学习的一种探究式学习方式;并且通过改变教学程序、借助技术载体拓展了学习时空,是“以学生为中心”的一种创新教学方式。

翻转课堂是“以学生为中心”的创新教学模式

首先,翻转课堂可以很大程度上实现个性化学习。翻转课堂教学模式突破了传统教学模式的时空限制,构建了开放的教学空间,可以满足不同层次的学习需求。学生可以在任何时间、任何地点开展学习,学习时间长短也可以根据自身情况决定;并且学生可以设定自己的学习目标,把控学习进度,不断做出调整。学生还可以通过自测反馈信息,检验学习结果,及时发现问题,调整自己的学习重点和内容,有助于提高学习效率。

其次,翻转课堂从传统的以知识为导向转向以能力为导向,为学生能力的培养提供了支持条件。翻转课堂从教学视频资料的选取与制作,到学生分组合作交流学习以及学生作为课堂主角担当,都是侧重于学生的多项能力培养与技能的提升。传统课堂由于教学时间和班级规模的限制,能力与技能训练明显不足。而在新的教学模式下,教学软件可以替代教师的部分工作,学生可以根据自己的需要对自己能力加强训练。

最后,翻转课堂实施以学生为中心的教学法,改变了以教师为中心、单向知识传授的传统教学模式。学生可以走出教室,通过视频自学,在教师的指导下分工合作,利用网络平台查资料、读文献,找问题、做调查、写报告,然后回到教室作陈述,搞讨论。把理论与实践有机地结合起来,使学生学以致用,知识探讨与能力提升相结合,对于学生的成长发展起到了极大的促进作用。

翻转课堂是“以学生为中心”的创新教学模式,必须坚持“以学生为中心”实施翻转课堂,让学生作为学习中的主体。

教学视频内容和知识点的选取应该体现以学生为中心;

课前的微课学习应充分发挥学生的主动性;

课堂上要体现学生的主体地位;

对学生的考核评价要体现学生主体的原则。

当前翻转课堂在我国教育领域的实施处于初期阶段,在实施翻转课堂的各个环节中如何有效落实“以学生为中心”的教学理念,是值得我们重视的关键点。


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