智慧教育技术路线 打造多元化教育

2019-02-25 18:00:56 367

智慧教育技术路线 打造多元化教育


描述:智慧教育技术路线是非常不错的,而且这里拥有非常完善的管理体制,可以更好地帮助你获得一些知识,接下来我们可以携手奇机一起来看一下智慧教育技术路线的相关资讯吧。

  智慧教育技术路线是非常不错的,而且这里拥有非常完善的管理体制,可以更好地帮助你获得一些知识,接下来我们可以携手奇机一起来看一下智慧教育技术路线的相关资讯吧。

智慧教育技术路线

  智慧教育技术路线

  智慧教育是科技领域的“智慧地球”概念[1]在教育领域的延伸和体现,在老一辈科学家钱学森所描绘的“大成智慧学”的教育发展蓝图早有体现。受技术发展水平限制,钱老的智慧教育理念只能依靠学习者本人博众家之所长,耗费学习者大量的心力,并不能推广到大众的学习者。当前,云计算、大数据、物联网、普适计算、社交网络等信息化技术的不断涌现,为智慧教育体系的构建提供了现实基础和强大支撑。现有智慧教育的研究文献更多关注溯源概念、挖掘内容、提取特征和创建模型方面,对于信息化新技术在智慧教育体系和技术融合、智慧特征的技术驱动等方面的研究较为少见。对智慧教育进行体系解构与技术解构,理清体系与技术的内在脉络,系统梳理智慧教育中智慧特征与信息技术的对应关系和发展图谱,成为本文研究的主要动因。

  智慧教育的概念与特征

  学者们对智慧教育概念、内涵与特征的阐述本质上趋同,但在观察角度上各有侧重。从教育理论的角度,华东师范大学祝智庭认为:“智慧教育的真谛就是通过利用智能化技术(灵巧技术)构建智能化环境”。湖北大学靖国平提出:“广义智慧教育是一种更为全面、丰富、多元、综合的智慧教育”。从系统理论的角度,北京师范大学黄荣怀认为:“智慧教育(系统)是一种由学校、区域或国家提供的高学习体验、高内容适配性和高教学效率的教育行为(系统)”。

  江苏师范大学杨现民提出了更详细的系统性解释:“智慧教育是依托物联网、云计算、大数据、无线通信等新一代信息技术所打造的智能化教育信息生态系统,是数字教育的高级发展阶段”。综合各家观点,智慧教育以培养智慧型人才为最终目标,以新一代信息技术为驱动和支撑,以融合渗透当前最先进的教育理论、系统理论和高新技术为路径,是教育信息化发展的高级阶段和未来方向。

智慧教育技术路线

  学者们对智慧教育的特征也进行了提取与分析。黄荣怀认为:“智慧教育具有感知、适配、关爱、公平、和谐五大本质特征”。杨现民认为:“智慧教育整体呈现智能化、融合化、泛在化、个性化与开放协同的特征与发展趋势”。从智慧教育特征的本质看,这些特征都是其内在技术载体特点的释放,正是信息技术的巨大进步,使得智慧教育的特征能够淋漓尽致地体现。我们认为,智慧教育是先进的教育理念和信息化技术的综合体,其特征包括智能感知、自动建模、资源的组织与适配、服务主动推送、适应学习的差异化、协作性和社群化等。深入分析解构智慧教育体系和技术细节,有助于我们领会智慧教育体系运转和发展的内在驱动力。

  估计大家通过小编的介绍已经了解了关于智慧教育技术路线的资讯了,智慧教育技术路线还是很不错的,如果你想了解更多,那就关注奇机吧。


如果您有什么需求,可以通过以下式联系我们!

电话
邮件咨询
在线地图
QQ客服