智慧课堂在教育界引起了很大的一阵风波，很多学校纷纷效仿，因为智慧课堂对于学生确实有很不错的提升，接下来我们携手奇机可以一起来看一下智慧课堂的相关资讯吧。

智慧课堂

　　智慧课堂

　　智慧课堂从理念、技术和应用三个维度解析智慧课堂(基于信息化视角的)的有关理论与实践问题。主要回答什么是智慧课堂，如何构建智慧课堂，以及在课堂教学实际中如何具体应用智慧课堂等基本问题。

　　全书既有智慧课堂教学理论的顶层设计，又有对智慧课堂信息化环境构建方案及其发展趋势的详细阐述，并给出了智慧课堂的应用策略和各个学科的实际应用案例，为广大一线教师、管理人员和教育技术人员提供了简明扼要、实践指导性强的智慧课堂理论与应用指南。

　　社会评价

　　蚌埠二中校长李新义：本书以云端建构为依据，以大数据、云计算、物联网等新一代信息技术为手段，探索智能高效的智慧课堂，提出了基于“云、网、端”的常态化智慧教学，构建了智慧课堂教学理论和实践应用策略并提供了大量应用实例，“云端构建，先学后教，以学定教，智慧发展”，对于各类学校正在开展的信息化教学实践极具针对性、指导性和实用性。

　　合肥八中校长王建明：这是一本非常及时的书，是送给我们一线老师的智慧宝典。我对互联网教育的理解，启蒙于可汗学院，但真正让我校实现互联网与教育教学的深度融合，是科大讯飞的这群精英人士，他们不仅帮我校实现了互联网加教育的梦想，让课堂发生了深刻的革命，更让我们深刻的理解了大数据背景下智慧课堂的人文内涵。我们期待着作者能将自己的探索在引导我们的教育实践中不断的走向深入。

　　大连24中校长孟繁伟：本书系统分析了智慧课堂提出的实践、技术和理论依据，阐述了智慧课堂的顶层设计，进行智慧课堂信息化环境的分析构建，并提供了智慧课堂教与学的应用策略和各个学科教学应用案例，为广大一线教师、管理人员和教育技术人员提供了简明扼要、实践指导性强的智慧课堂理论与应用指南。

　　广州市第一中学校长吴海洋：随着大数据、人工智能时代的到来，各类智能终端在学校教育教学中的应用成为信息技术与教育深度融合的焦点。《智慧课堂》一书结构合理，论证充分，观点新颖，方法实用，包括智慧课堂的内涵界定与特征分析、智慧课堂的目标、体系和教学结构模型、智慧课堂信息化平台的构建、智慧课堂的教与学应用策略等，对于广大一线教师和研究工作者来说，可以积极借鉴和参考，结合工作实际进行创新探索。

　　合肥一中校长陈栋：传统课堂教学存在的不足难以用传统的方式解决，迫切需要用新的视角和方法来加以改变。智慧课堂的核心在于用最新的信息技术手段来变革和改进课堂教学，打造智能、高效的课堂，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合其个性化特征要求的成长和发展。

智慧课堂

　　西安交大附中校长刘珺：智慧教育、智慧课堂无疑是当前学校信息化的热门话题。随着新一代信息技术的迅速发展及广泛应用，学校教学环境和课堂教学模式也在不断发生变化。本书提出基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，全面变革传统课堂教学结构，构建大数据时代的信息化课堂教学模式，非常值得仔细研读和思考。

　　深圳市罗湖外语学校校长宁革：大数据时代已经来临，学校教育领域广泛存在海量的教学数据，本书提出基于动态学习数据分析进行评价和决策，基于数据提升教学机智、改进教学策略和实施个性化教学，实现了基于证据的教育形态，形成了全新的教育教学模式，为学校信息化教学改革提供了新思路、新指南。

　　相信大家对智慧课堂的相关资讯都有一定的了解了，智慧课堂在网络时代是非常不错的，而且也能活跃课堂的气氛，让更多学生主动学习，如果你想了解更多，那就关注奇机吧。