双师课堂需要两位教师的分工、合作

过去我们把老师分成优秀老师和普通老师，他们的本质一样，只是能力有差别。但是在双师课堂，“线上名师实时讲课+线下助教老师针对性辅导”的教学模式下，主讲老师和辅导老师，不是简单的能力差别，而是两个完全不同的“业务范围”，双师结合，从而更有利于教学事业。

双师课堂“线上名师实时讲课+线下助教老师针对性辅导”的教学模式，能够最大程度还原线下教学场景，迎合学生学习习惯，再加上高科技设备的赋能，更能激发学生学习兴趣，一定程度上提高了学习效果，实现1+1>2的效能。

双师的分工更能产生效率

线上：主讲名师，某种程度上可以看成是“教学明星”，他们不仅需要具备教学技能，更要学习如何把课上好，这就类似于“表演技巧”。

线下：辅导老师的任务则是伴随学生学习成长，虽然不需要“表演技能”，但却需要高情商，要具备敏锐发现学生问题并加以调节的能力。

而传统的课堂通常是一个老师既要教书，又要观察学生的反映，还要担负着互动和课下疑问的解答，难免分身乏术。比较两种授课模式不难发现，双师课堂上授课名师和辅导老师两大职能的有效分工，更能提升教学效率和学生的学习效果。

线上：在线课程的核心优势在于不限时间和地点，课程内容可重复，一个优秀教师可以同时给多个班上课⋯⋯

线下：辅导教师可以根据学生的互动、课下答疑等方式，了解学生的实际情况分层教学，因材施教，满足不同孩子需求，确保让不同层次的学生都有收获，让每一个学生用适合的方法和体系稳步提升成绩。

优秀线上主讲老师直播授课，机构辅导老师提供个性化答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等课堂落实服务。两位老师分工明确，真正做到‘学’和‘习’的完美结合，让学习更有效。

双师的合作程度决定了是“双师”，还是“双失”

线上老师的优秀点在于对教学内容、教学方式的传授，线下老师需要高情商，要具备敏锐发现学生问题并加以调节的能力，及时地将学生情况反馈给线上教师。如果两个教师任何一个跟不上节奏，那么“双师”也就变成“双失”了。